ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسات الديمقراطية لدى أعضا...>الوصف

الممارسات الديمقراطية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة جرش الأهلية من وجهة نظر طلبتهم

العنوان بلغة أخرى: Democratic Practices among Members of the Faculty at the Private University of Jerash as Perceived by Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزيون، سليم عودة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 38 ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 650 - 664
DOI: 10.35516/0102-038-998-039
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 497294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
حرية التعبير | الأردن | جامعة جرش الأهلية | هيئة التدريس | طلاب الجامعات | الديمقراطية | العدل | المساواة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الممارسات الديمقراطية لدى أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة جرش الأهلية من وجهة نظر طلبتهم. وقد تكونت عينة الدراسة من (450) طالباً وطالبة في العام الدراسي 2007/2008، واستخدمت استبانه لقياس درجة التطبيق تكونت من 35 فقرة موز عة على أربعة مجالات، وأظهرت نتائج الدراسة أن غالبية الممارسات الديمقراطية لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة جرش كانت متوسطة وعلى كافة مجالات الدراسة الأربعة: العدل والمساواة، وحرية التعبير عن الرأي، والمادة الدراسية، وأسلوب التدريس، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والتخصص، في حين أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير السنة الدراسية. وفي ضوء نتائج هذا الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات التي يؤمل أن تفيد في زيادة الوعي بمفهوم الديمقراطية وممارستها والالتزام بمبادئها على أكمل وجه في جامعة جرش الأهلية.

The study aimed at identifying democratic practices among members of the faculty at the Private University of Jerash from the viewpoint of its students. The study sample consisted of (450) students in the academic year 2007/2008. A questionnaire was used to measure the degree of application consisting of (35) paragraphs distributed over four areas. The results of the study showed that the majority of the democratic practices of members of the faculty at the Private University of Jerash were average for all the four fields of study: justice, equality, freedom of expression, course study and teaching style. Results showed that there were no statistically significant differences attributable to the gender variable and specialization, while they demonstrated the existence of statistically significant differences attributable to the scholastic year variable. In light of the results of this study, the researcher presented a set of recommendations which will hopefully serve to raise the awareness of the concept and practice of democracy and commitment to its fullest at the Private University of Jerash
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.