LEADER |
03380nam a22002297a 4500 |
001 |
1382083 |
044 |
|
|
|b الأردن
|
100 |
|
|
|9 435165
|a خليفة، غازي جمال
|g Khaliefeh, Ghazi Jamal
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a صعوبات تطبيق التعلم المدمج في التدريس الجامعي في جامعة الشرق الاوسط
|
246 |
|
|
|a The Difficulties of Blended Learning Application in the University Teaching at Middle East University MEU
|
260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2013
|g حزيران
|m 1434
|
300 |
|
|
|a 419 - 443
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي تقصي صعوبات تطبيق التعلم المدمج في التدريس الجامعي في جامعة الشرق الأوسط، ولتحقيق هذا الهدف طورت استبانة، تم التأكد من صدقها وثباتها، واشتملت عينة الدراسة علي (95) عضواً من أعضاء هيئة التدريس، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة من أربع كليات علمية وإنسانية في جامعة الشرق الأوسط، أشارت نتائج الدراسة إلي مستوي صعوبة مرتفع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، لمجالات صعوبات تطبيق التعلم المدمج في التدريس الجامعي ككل، ولكل مجال علي حدة. كما أظهرت عدم وجود فروق دالة إحصائياً في صعوبات تطبيق أعضاء هيئة التدريس للتعلم المدمج في التدريس الجامعي من وجهة نظرهم تعزي للرتبة الأكاديمية، ونوع الكلية، والجنس .
|b His study aimed at investigating the difficulties of blended learning application in the university teaching at MEU. To achieve this goal a questionnaire was developed. Its validity and reliability was assured. The sample of the study consisted of(95)staff members who were chosen by using sample random sample method from four scientific and humanistic and colleges at the Middle East University. The results lf the study showed high level of difficulties for each domain. and all domains of blended learning application as a whole, in the university teaching from staff members point of view, and there were no significant differences in the difficulties of blended learning application in the university teaching at MEU from staff members point of view attributed to the following variables: the academic rank, kind of college, and gender.
|
555 |
|
|
|a 806864
|
653 |
|
|
|a جامعة الشرق الاوسط
|a طرق التدريس
|a التعلم المدمج
|a هيئة التدريس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 014
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 002
|m مج 33, ع 2
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 033
|x 6549-1680
|
700 |
|
|
|a الصرايرة، خالد أحمد سلامة
|g Al-Sarairah, Khalid Ahmad
|e م. مشارك
|e م . مشارك
|9 132795
|
856 |
|
|
|u 1248-033-002-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 499876
|d 499876
|