×
دليل المستخدم
أحمد، ضياء عبدالله، و مجيد، عمر صباح. (2013). اثر استراتيجية: افحص ، أسأل ، اقرأ ، تامل ، سمع ، راجع في الفهم القرائي. مجلة العلوم التربوية والنفسية، ع 98 ، 138 - 164. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/513605
أحمد، ضياء عبدالله، و عمر صباح مجيد. "اثر استراتيجية: افحص ، أسأل ، اقرأ ، تامل ، سمع ، راجع في الفهم القرائي." مجلة العلوم التربوية والنفسية ع 98 (2013): 138 - 164. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/513605