الزيلعي، أحمد موسى، و فلاته، إبراهيم محمود. (1985). أثر طريقة التعليم المبرمج على تحصيل الطلاب المتخلفين عقلياً في مادة القراءة للصف الأول: دراسة تجريبية بمعهد التربية الفكرية للبنين بجدة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم القرى، مكة المكرمة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/530371