رضوان، صبري أبو الفتوح، و شوق، محمود أحمد علي. (2007). أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصفوف الابتدائية الثلاثة العليا على كل من التحصيل والتفكير الابتكاري وبقاء أثر التعلم (رسالة دكتوراه غير منشورة). المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، القاهرة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/545619
رضوان، صبري أبو الفتوح، و محمود أحمد علي شوق. "أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصفوف الابتدائية الثلاثة العليا على كل من التحصيل والتفكير الابتكاري وبقاء أثر التعلم" رسالة دكتوراه. المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، القاهرة، 2007. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/545619