الكسجي، محمود سليم محمود، و أبو لوم، خالد محمد. (2006). فاعلية نموذج التعلم البنائي في تحصيل طلبة الصف التاسع الاساسي في الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها (رسالة دكتوراه غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/548367