ريحاني، نزيه صايل، مقطش، لويس، و توق، محيي الدين شعبان. (1979). أثر طريقة الاستجابة في التعليم المبرمج على التحصيل في القواعد والاستيعاب في اللغة الانجليزية (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/549625