| LEADER |
05725nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1435190 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 93317
|a الحازمي، زكي بن رزيق بن عطا الله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التوكل على الله و آثاره التربوية في تنمية شخصية المسلم
|
| 260 |
|
|
|c 2006
|m 1427
|a مكة المكرمة
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 222
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم القرى
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 1462
|
| 520 |
|
|
|a التعرف على دور التوكل على الله واستجلاء آثاره التربوية في تنمية شخصية المسلم ولتحقيق هذا الهدف أتت هذه الدراسة بالسؤال الرئيس التالي : ما دور التوكل على الله وآثاره التربوية في تنمية شخصية المسلم ؟ وقد تفرع عن هذا السؤال عدة أسئلة على النحو التالي : س / ما مفهوم التوكل على الله وحقيقته ؟ س / ما دور التوكل على الله في تنمية شخصية المسلم ؟ س / ما أسس تنمية التوكل على الله في شخصية المسلم ؟ س / ما الآثار التربوية للتوكل على الله ؟ وللإجابة عن الأسئلة السابقة قسمت فصول الدراسة إلى خمسة فصول كانت على النحو التالي : الفصل التمهيدي تناول فيه الباحث مقدمة الدراسة ، وموضوعها، وأهدافها، وأسئلتها ، وأهميتها ، ومنهجها الوصفــي ، وحدودها ، ومصطلحاتها ، والدراسات السابقة ، الفصل الأول وعنوانه : مفهوم التوكل على الله وحقيقته ، الفصل الثاني وعنوانه : دور التوكل على الله في تنمية شخصية المسلم ، الفصل الثالث وعنوانه : أسس تنمية التوكل على الله في شخصية المسلم الفصل الرابع وعنوانه : الآثار التربوية للتوكل على الله . ولقد توصلت الدراسة إلى نتائج كان من أبرزها : 1 ـ أن التوكل على الله من أهم أسباب تحقيق أهداف التربية الإسلامية ويتضح ذلك من خلال تعميقه للإيمان بالله وتحقيقه لغائية الخلق ، و نظرته المتكاملة للطبيعة الإنسانية ،واستحثاثه للفــرد على التفاعـــل مـــع الكون والحياة واعتنائه بالجوانب الاجتماعية سواء على مستوى العلاقات أو التكافل . 2 ـ شمولية التوكل على الله ، وذلك لمراعاته جوانب الشخصية وتعاهدها بالتربية . 3 ـ أن التوكل على الله له آثاره التربوية في تنمية شخصية المسلم ، سواء كانت تتعلق بـالجانب الإيماني أو النفسي أو الجسدي أو الأخلاقي أو الاجتماعي . 4 ـ أن الأزمات التي لحقت بالأمة الإسلامية ، وما عانته من انهزامات فكرية واقتصادية وسياسية كان من أهم أسبابها غياب المفهوم الصحيح للتوكل على الله . وتوصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها : : 1 ـ العودة إلى المفهوم الأصيل للتوكل على الله ، وانعقاد القلب عليه ، من خلال الجمع بين علم القلب وعمله وانعكاس ذلك على الجوارح ، وتفعيل هذه العبادة الجليلة ، عبر نشر ثقافة التوكل على الله في أوساط التربية . 2ـ الاعتناء بالتوكل على الله تصورا وسلوكا ، وبعث الأمة الإسلامية وتحريكها نحو تجديد الإيمان بالله وتنشيطه ، وتحقيق الانتاجية بكافة محاورها ، سواء الاقتصادية ، أو الثقافية ، أو الاجتماعية ، عبر مختلف وسائط التربية . 3 ـ مراعاة التوازن في جوانب الشخصية ؛ الوجدانية والعقلية والجسدية ، وأن أي نقص في جانب ؛ يكون على حساب جانب آخر ، مما يؤدي إلى اهتراء الشخصية ونقص نموها . 4 ـ توعية المربين بأهمية الجانب الوجداني، وضرورة إعطائه نصيبه من التربية ، خصوصا لما لهذا الجانب من أثرٍ على العقل والسلوك .
|
| 653 |
|
|
|a التوكل على الله
|a التنمية الشخصية
|a شخصية المسلم
|
| 700 |
|
|
|9 146987
|a العمرو، صالح بن سليمان بن صالح
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-1462-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 552406
|d 552406
|
