النعيمي، عصام محمود علي محمد، عبدالله، الرزاق ياسين، و الشماع، سالم حسن. (2005). أثر نمطين تعليميين وفق أنموذج برونر في تحصيل الطلبة للمفاهيم الفيزيائية و تنمية تفكيرهم الاستدلالي و ميلهم نحو الفيزياء (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة الموصل، الموصل. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/557945