جرادات، قاسم حسن علي، و الغزاوي، محمد ذيبان. (1985). مقارنة أثر ثلاث طرق تدريس: التعليم المبرمج ، والمجمع التعليمي ، والطريقة العادية في تحصيل واحتفاظ طلاب السنة الأولى تخصص مهن تعليمية في كليات المجتمع في مادة " مقدمة في علم النفس التربوي " في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/568053