خصاونة، وسام حسن عبدالرحمن، و مرعي، توفيق أحمد يوسف. (1997). اثر تنظيم تعلم طلبة الصف العاشر بطريقة الابداع في تنمية تفكير الطلبة الابداعي واتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية في الأردن (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، اربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/568272
خصاونة، وسام حسن عبدالرحمن، و توفيق أحمد يوسف مرعي. "اثر تنظيم تعلم طلبة الصف العاشر بطريقة الابداع في تنمية تفكير الطلبة الابداعي واتجاهاتهم نحو مبحث التاريخ مقارنة بالطريقة الاعتيادية في الأردن" رسالة ماجستير. جامعة اليرموك، اربد، 1997. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/568272