العودة، لطفي أسعد، و فرحان، إسحق أحمد. (1989). أثر استراتيجية إتقان تعلم الرموز والصيغ الجزيئية على تحصيل طلبة الصف الثاني الإعدادي في الكيمياء (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة اليرموك، إربد. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/568579