يجب تسجيل الدخول أولا
دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات لخدمة العملية التعليمية في المدارس الاستكشافية الأردنية: دراسة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The School Administration Role in Employing IT Programs to Serve the Instructional Process in Jordanian Discovery School: A Qualitative Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشناق، عبدالسلام محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عباس، حارث عبود عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 271 |
| رقم MD: | 572098 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
663
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات لخدمة العملية التعليمية في المدارس الاستكشافية الأردنية. ولتحقيق ذلك سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: 1 - ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في خدمة الأنشطة المدرسية في المدرسة الاستكشافية والمدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ 2- ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في تنظيم السجلات والوثائق المدرسية في المدرسة الاستكشافية والمدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ 3- ما دور الإدارة المدرسية في توظيف برامج تكنولوجيا المعلومات في تنظيم وإجراء الاختبارات المدرسية في المدرسة الاستكشافية والمدرسة الاعتيادية الأردنية ؟ وللإجابة عن أسئلة الدراسة قام الباحث باستخدام أدوات الملاحظة والمقابلة كما قام الباحث بدراسة السجلات والوثائق الرسمية المتوافرة في المدرستين اللتين خضعتا للدراسة، وهما مدرسة الصويفية الاستكشافية، ومدرسة الكمالية الاعتيادية، كما دعم الباحث بياناته باستبانة وزعها على المشاركات في موقعي الدراسة. وقد أظهرت نتائج الدراسة: 1- أن توظيف الإداريات لبرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات لخدمة الأنشطة المدرسية في مدرسة الصويفية الاستكشافية كان بشكل أكبر من مدرسة الكمالية الاعتيادية. 2- إن توظيف الإدارة المدرسية لبرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في حفظ وتنظيم السجلات والوثائق الرسمية كان بشكل أكبر من مدرسة الكمالية الاعتيادية. 3- إن توظيف الإدارة المدرسية لبرامج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في تنظيم وإجراء الاختبارات المدرسية في مدرسة الصويفية الاستكشافية والكمالية الاعتيادية كان متقارباً، باستثناء عملية الاتصال مع أولياء أمور الطالبات في مدرسة الكمالية الاعتيادية لعدم ربط مدرسة الكمالية الاعتيادية عبر شبكة الإنترنت. استناداً إلى النتائج السابقة أوصى الباحث بالآتي: لقد تضمنت توصيات الدراسة التأكيد على ضرورة توسيع تجربة المدارس الاستكشافية، وتعزيز رعاية المدارس الاعتيادية وبصورة خاصة في مجال زيادة فرص التدريب وربطها بشبكة الإنترنت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور الإداريين في المدارس الحكومية لواء الرمثا في توعية الطلاب حول استخدام شبكات التواصل الاجتماعي
بواسطة: الشبول، محمد عبدالهادي محمود منشور: (2023) -
درجة امتلاك مديري الحلقة الثانية من التعليم الأساسي لمهارات الاتصال والتواصل وعلاقتها بالأداء الوظيفي للمعلمين: دراسة ميدانية على مديري الحلقة الثانية في مدينة دمشق
بواسطة: السالم، ماهر علي الصالح منشور: (2020) -
دور الإدارة المدرسية في توظيف التكنولوجيا في التعليم بالمدارس الخاصة في محافظة العاصمة (عمان) من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الفرجات، هشام عقيلة علي منشور: (2019) -
دور الإدارة المدرسية في تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات في مدارس محافظة إربد وعلاقته بفاعلية الأداء المدرسي: العقبات والحلول المقترحة
بواسطة: خطاطبة، دعاء تركي أحمد منشور: (2022) -
درجة توظيف التكنولوجيا الحديثة في الإدارة المدرسية بدولة الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: العنزي، أحمد سلامة منشور: (2022)
