العلاقة بين تقبل معلمي العلوم والرياضيات لأفكار التلاميذ ومشاعرهم والثناء عليهم من جهة، ومستوى مبادرتهم في التفاعل الصفي من جهة أخرى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship Between the Acceptance and Appraisal of the Science and Mathematics Teachers To the Pupils' Iedeas and Feelings and Their Initiatives in the Classroom Interaction |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الختاتنة، سامي محسن جبريل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khatatneh, Sami Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | البكور، نائل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 572396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
113
| LEADER | 01890nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0272380 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الختاتنة، سامي محسن جبريل |g Al-Khatatneh, Sami Mohsen |e مؤلف |9 101101 | ||
| 245 | |a العلاقة بين تقبل معلمي العلوم والرياضيات لأفكار التلاميذ ومشاعرهم والثناء عليهم من جهة، ومستوى مبادرتهم في التفاعل الصفي من جهة أخرى | ||
| 246 | |a The Relationship Between the Acceptance and Appraisal of the Science and Mathematics Teachers To the Pupils' Iedeas and Feelings and Their Initiatives in the Classroom Interaction | ||
| 260 | |a الكرك |c 1997 | ||
| 300 | |a 1 - 74 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0049 | ||
| 653 | |a معلمو العلوم |a معلمو الرياضيات |a التفاعل الصفي |a طلاب المدارس المتوسطة |a الثواب و العقاب | ||
| 700 | |9 83494 |a البكور، نائل محمود |e مشرف | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-016-0049-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 572396 |d 572396 | ||
عناصر مشابهة
-
التفاعل الصفى بين معلمى الكيمياء وطلابهم وعلاقته بالتوافق الدراسى
بواسطة: الضو، محمد علي محمد علي منشور: (2013) -
التفاعل الصفي بين مد العنف التواصلي ومتطلبات الإدارة الصفية الناجحة تلاميذ المرحلة المتوسطة من التعليم في الجزائر أنموذجا
بواسطة: هياق، إبراهيم منشور: (2013) -
العلاقة بين أعداد الطلبة ومستوى أداء المدرس
بواسطة: موسى، شلير صالح منشور: (2022) -
طبيعة العلاقة بين المعلم والطالب
بواسطة: عمار، محمود إسماعيل عبدالقادر منشور: (1993) -
نسب التفاعل اللفظي الصفي "فلاندرز" لطالب معلم الرياضيات وعلاقتها بمستوى آدائهم التدريسي
بواسطة: أبو عقيل، إبراهيم إبراهيم محمد منشور: (2020)
