الطروانة، محمد حسن، و العاني، رؤوف عبدالرزاق حسن. (2006). أثر التدريس باستخدام دورتي التعلم: المعدلة بتوكيد التعليل الفرضي التنؤي والإعتيادية في فهم طلبة المرحلة الأساسية العليا للمفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد في مادة الفيزياء في الأردن (رسالة دكتوراه غير منشورة). جامعة عمان العربية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/572513