جديد، لبنى، و منصور، علي. (2004). العلاقة بين مستويات تركيز الأنتباه ومستويات التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة الصف الخامس الابتدائي في مدارس دمشق الرسمية (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة دمشق، دمشق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/573798