×
دليل المستخدم
السليم، ملاك بنت محمد بن حمد. (2010). فاعلية تدريس العلوم وفق النموذج المدمج القائم على نظريتي الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة. المجلة الدولية للأبحاث التربوية، ع 27 ، 1 - 30. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/57495
السليم، ملاك بنت محمد بن حمد. "فاعلية تدريس العلوم وفق النموذج المدمج القائم على نظريتي الذكاءات المتعددة وأساليب التعلم في تنمية الاستيعاب المفاهيمي والدافعية للتعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة." المجلة الدولية للأبحاث التربوية ع 27 (2010): 1 - 30. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/57495