الدوخي، فوزي عبداللطيف، و الشطى، يعقوب يوسف رجب. (2010). مدى تطبيق استراتيجية التعلم ذي المعنى في تدريس مادتي العلوم والرياضيات في المرحلة الابتدائية بالمدارس العامة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت: دراسة استقصائية مقارنة. مجلة دراسات الخليج والجزيرة العربية، س 36, ع 138 ، 41 - 105. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/58134