الوظائف التربوية للتربية الجمالية : دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمى التربية الفنية فى التعليم الأساسى ( الحلقة الثانية )
| المصدر: | مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | جامعه دمشق - كليه التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كشيك، منى يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kcbik, Mona Yousif |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 150 - 174 |
| DOI: |
10.35201/0246-012-004-006 |
| ISSN: |
1999-6977 |
| رقم MD: | 588127 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الفنية في الوظائف التربوية للتربية الجمالية, استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي, واعتمدت لتحقيق أهدافها استبانه مؤلفة من محاور عدة (1- الوظائف الاجتماعية 2- الوظائف الشخصية 3- الوظائف الأخلاقية 4- الوظائف النفسية والتربوية 5- الوظائف العلمية). وطبقت على (200 معلمة) و (100 معلم) في مرحلة التعليم الأساسي – الحلقة الثانية. وتوصلت الدراسة إلى تحقيق عدد من النتائج أهمها: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في الوظائف الاجتماعية والشخصية والأخلاقية والوظائف التربوية للتربية الجمالية, إذ كان مستوى الدلالة لكل مجال والدرجة الكلية أصغر من مستوى الدلالة الافتراضي 0.05 وهذه الفروق لمصلحة الإناث. ولم يظهر أي فروق جوهرية في الوظائف العلمية والنفسية والتربوية. 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في الوظائف الاجتماعية والشخصية والأخلاقية والعلمية والنفسية التربوية والوظائف التربوية للتربية الجمالية (الدرجة الكلية), إذ كان مستوى الدلالة أصغر من مستوى الدلالة الافتراضي 0.05 وهذه الفروق لمصلحة معلمي حملة الإجازة الجامعية. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في الوظائف الاجتماعية والشخصية والأخلاقية والعلمية والنفسية التربوية والوظائف التربوية للتربية الجمالية (الدرجة الكلية), إذ كان مستوى الدلالة أصغر من مستوى الدلالة الافتراضي 0.05 وهذه الفروق لمصلحة معلمي الريف. 4- وجود فروق جوهرية في متوسطات درجات المعلمين على متغير الوظيفة العلمية, إذ كان الفرق بين سنوات الخبرة دالا ولمصلحة معلمين ذوي خبرة 10 سنوات فأكثر, في حين لم يكن هناك فروق بين سنوات الخبرة 5 – 10 سنوات, و 10 فأكثر في الوظائف النفسية والتربوية. |
|---|---|
| ISSN: |
1999-6977 |
عناصر مشابهة
-
القيم الجمالية المتضمنة في كتب التربية الفنية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، طلال راشد منشور: (2018) -
دور التربية الجمالية في تنمية التذوق الجمالي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة كليتي التربية والفنون الجميلة
بواسطة: خطار، وائل يوسف منشور: (2001) -
بناء عرض رياضي وتأثيره في تنمية القيم الجمالية لدى تلميذات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: الصبي، هالة محمد عمر منشور: (2005) -
علاقة التربية الجمالية بتنمية بعض سمات الشخصية المبدعة من وجهة نظر المعلمين فى مرحلة التعليم الأساسى - حلقة أولى - فى مدينة القنيطرة
بواسطة: خطار، وائل يوسف منشور: (2018) -
علاقة التربية الجمالية بتنمية بعض سمات الشخصية المبدعة من وجهة نظر المعلمين فى مرحلة التعليم الأساسى - حلقة أولى - فى مدينة القنيطرة
بواسطة: خطار، وائل يوسف منشور: (2018)
