الجاعوني، سوسن بنت خليل، و دمياطي، فوزية بنت ابراهيم. (2007). فاعلية مدخل الأحداث الجارية غير المباشر في تنمية التفكير العلمي والتحصيل والأحتفاظ: دراسة على مقرر التاريخ لدى تلميذات الصف الثالث المتوسط في المدينة المنورة (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة طيبة، المدينة المنورة. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/597140