أثر عدد البدائل على دقة تقديرات مؤشرات الصعوبة والتمييز في إختبار إختيار من متعدد وفق النموذج ثنائي المعلم - الزغيلات، أحمد عبدالحافظ عطا الله (المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية, 2014)
Keywords: السياسة التعليمية -- المقاييس والإختبارات التربوية -- الصحة النفسية -- علم النفس التربوي -- المقاييس والإختبارات التربوية -- علماء النفس -- النظرية الكلاسيكية -- تكنولوجيا المعلومات