المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
---|---|
الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
المؤلف الرئيسي: | خلف، عبدالرزاق كريم (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع82 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الصفحات: | 87 - 110 |
ISSN: |
8536-2706 |
رقم MD: | 637862 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03729nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0242106 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 220164 |a خلف، عبدالرزاق كريم |e مؤلف | ||
245 | |a البنية المحايدة للكناية و أنساقها الدلالية في شعر أحمد مطر | ||
260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2014 | ||
300 | |a 87 - 110 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e "كشف البحث عن البنية المحايدة للكناية وأنساقها الدلالية في شعر أحمد مطر. فيُعد أحمد مطر شاعر عراقي مجيد في فنه وشعره بصري في مولده وصباه سياسي في طبعة وشعره مغترب عن وطنه وأرضه لم ينل حظه الوافر من الدراسة والبحث الأكاديمي إلا مؤخراً شأنه شأن الكثير من الشعراء الذين غيبتهم الغربة والسلطة وجار عليهم الزمان والسلطان فبالتمعن في شعر أحمد مطر يجد القارئ أن قصائده وصوره تهتم بنوع بلاغي ظاهر وهو الكناية. وتناول البحث أنماط الكناية في شعر احمد مطر فقد حاول مطر في مشواره الإبداعي الاتكاء على الكناية بوصفها بنية تجاورية بما توفره من أسلوب منتج للدلالات الإيحائية البعيدة عن المباشرة عبر ربط الدوال بمدلولاتها في عملية تعالق قد يكون بعيداً في بعض الأحيان أو قريباً في أحايين أخري يمكن اكتشافه ولمسه بسهولة دون بذل جهودا فكرية تنبش مما في العقل من مرجعيات للوصول إلى دلالة الكناية في حين تكون بعض طروحات الشاعر عميقة الحفر في رؤي ومعلومات تراثية أو دينية أو فكرية غايتها التعرف على ما تريد الكناية الإيحاء به ومن أنماط الكناية التي اعتمد عليها مطر الكناية البسيطة والمتشابكة العميقة. ثم تطرق البحث إلى موجات الكناية وأنساقها الدلالية فتمحورت دلالات الكناية عند الشاعر ضمن محوري طغيان السياسة والتهكم المستتر والاحتقار الفاضح، وقد شكلت الكناية أنساقها البنائية عند مطر عبر توظيف المفردات المتداولة (الشعبية) والنسق الكنائي السردي ونسق الومضة الكنائية فمهمة الومضة الشعرية بشكل عام وفى الكناية بشكل خاص هو إحداث حركة في الذهن للمتلقي تخرجه من نمطيته المتعارف عليها إلى بحث محموم عن مداليل المبدع وخلف سطوره الشعرية ووجد هذا التناول الكنائي ضمن آلية الومضة الكنائية في مواضع كثيرة عند الشاعر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" | ||
653 | |a الشعراء العراقيون |a مطر، أحمد |a نقد الشعر | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 082 |m ع82 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
856 | |u 1156-000-082-005.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 637862 |d 637862 |