ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Impact of the Use of Readi...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

The Impact of the Use of Reading Strategies on Developing ( EFL) Learners' Reading Comprehension Skills

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: Daff Alla, Zahir Adam (Author)
مؤلفين آخرين: Mwdaw, Ali Khalidi (Co - Author) , El Douma, Salah Eldeen Adam Ahmed (Co - Author)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 144 - 150
ISSN: 1858-6724
رقم MD: 641169
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
القراءة | تعليم اللغة الإنجليزية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

269

حفظ في:
المستخلص: هذه الدراسة تحت عنوان: (أثر استخدام استراتيجيات القراءة في تطوير دراسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الفهم والقراءة) ومجال التطبيق هو طلاب جامعة النيل الأزرق المستوى الثالث والرابع تخصص لغة إنجليزية تهدف الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجيات القراءة في فهم النص باللغة الإنجليزية. تتمثل مشكلة الدراسة في الوقوف على قدرات الطالب في فهم النص باللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجيات القراءة وتشجيعهم على تطوير مهاراتهم في الفهم والقراءة. هذا وقد اقتضت الدراسة أن يكون المنهج الوصفي التحليلي هو المنهج المتبع. عول الباحث في جمع المعلومات علي ثلاث أدوات وهي: استبيان، الاختبار (قبل وبعد) والمقابلات الشخصية عليه، فقد توصل الباحث إلى عدد من النتائج أهمها: استخدام استراتيجيات القراءة والتقنيات المختلفة تعمل على تنمية مهارات القراءة والفهم، الدوافع والسلوك تعتبر مهمة لتطوير مهارات الدارسين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في القراءة والفهم، ومستوى الطلاب ضعيف في فهم النص باللغة الإنجليزية كما إنهم غير قادرين على تسجيل درجات ممتازة في القراءة والفهم. بالتالي على ضوء هذه النتائج يوصي الباحث بما يلي: تأهيل الأساتذة في هذا المجال وأن يعمل الأساتذة على استخدام استراتيجيات القراءة، كما ينبغي للأساتذة اختيار المواد المناسبة للقراءة من حيث الصعوبة والخلفية الثقافية

The aim of this study is to investigate the effect of the use of reading strategies in comprehending English texts, and tries to find out how can Blue Nile University students understand a piece of reading by using reading strategies and encouraging them to develop their reading comprehension skills. The researcher used the descriptive analytical approach because it is suitable for such studies. Data has been collected through the following tools: questionnaire for English language teachers at university level, a pre-test and post-test for the students from Blue Nile University English department and an interview with experienced teachers of English language, from ministry of education, blue Nile state. The main findings of this study are: reading strategies and variation of techniques in reading comprehension are helpful to enhance reading skills, motivation and attitudes which are important in developing (EFL) learners' reading skills. and students were weak in reading comprehension and unable to score excellent degrees in it. In the light of the results mentioned above, the researcher recommends the following: There should be qualified Teachers in the field of comprehension reading. Teachers should adopt the reading strategies in teaching comprehension reading. Teachers should select an appropriate reading materials in terms of difficulty, cultural backgrounds and interest.
ISSN: 1858-6724

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.