×
دليل المستخدم
عطية، داليا أحمد شوقي كامل. (2014). أثر التفاعل بين إستراتيجيتين للمراجعة الإلكترونية (التلخيص/الأسئلة) ونمطي المراجعة (الفردي/التشاركي)على التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ وفاعلية الذات لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. مجلة التربية، ع157, ج3 ، 71 - 151. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/649566
عطية، داليا أحمد شوقي كامل. "أثر التفاعل بين إستراتيجيتين للمراجعة الإلكترونية (التلخيص/الأسئلة) ونمطي المراجعة (الفردي/التشاركي)على التحصيل المعرفي الفوري والمرجأ وفاعلية الذات لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية." مجلة التربية ع157, ج3 (2014): 71 - 151. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/649566