ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

مقولة التعدد في الدرس المعجمي: قراءة في فاعلية التشقق المصطلحي في الموروث اللغوي العربي

المصدر: التراث العربي
الناشر: اتحاد الكتاب العرب
المؤلف الرئيسي: أبو ضياء، عبداللاوي عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2009
التاريخ الهجري: 1430
الشهر: كانون الأول / ذو الحجة
الصفحات: 197 - 216
ISSN: 1681-9225
رقم MD: 655864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: يقترح هذا المقال قراءة تروم بناء تصور راجح عن ماهية مصطلح التعدد فـي الـدرس المعجمي؛ متوسلا إليها منطوق النصوص في أدبيات الموروث اللغوي العربي لاستكشـاف تجليات فاعلية التشقيق المصطلحي في فلسفة التحديد من منظور الحراك العقلي لدى الأعلام. مصطلح "المشترك اللغوي" مبحث بارز من مباحث المعنى المعجمي، حظي بتدارس أوفر في الموروث، خاصة عند الفقهاء ، إذ يثير إشكالات تتعلق باستنباط الأحكام الشرعية العملية من أدلتها التفصيلية . ولا يزال يستقطب اهتمام الدارسين المحدثين لارتباطه الوثيق بصلب العملية التواصلية في المجتمع اللغوي . إذا كانت علاقة الإنسان بالظاهرة اللغوية قد تحددت بالطبع والاقتضـاء لا بـالعرض والاتفاق، فإن تجليات بنية إنجازيتها تتشخص في ثنائية (دال/مدلول) التي ما انفك العقـل يقاربها مستندا إلى تراكمات معرفية، شكلت المرجعية في الرؤية والمنهج.

ISSN: 1681-9225

عناصر مشابهة