ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير التوجيه الفني لطلاب التر...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير التوجيه الفني لطلاب التربية العملية بقسم التربية البدنية بكلية التربية الأساسية باستخدام التعليم الإلكتروني

العنوان بلغة أخرى: The Development of Technical Guidance to the Students Practical Education, Department of Physical Education, Faculty of Education Using Basic E-Learning
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العريفي، مشاعل صلاح سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع86
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 259 - 395
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 665991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
| التوجيه الفني | التوجيه التربوي | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | كلية التربية الأساسية | التعليم الإلكتروني | التربية البدنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
المستخلص: ان تطوير العملية التعليمية التعلمية بكافة جوانبها المتنوعة من خلال تحسين وتطوير جميع العوامل المؤثرة عليها، وبلورتها فى ضوء الأهداف التربوية المنشودة والاتجاهات الحديثة. هو الهدف الأساسى والعام للتوجيه الفنى. ويشير البعض الأخر إلي ان الهدف النهائي والغاية المنشودة للتوجيه هو تحقيق الفهم السليم للتلاميذ من جميع الجوانب وبالتالي، بناء جيل المستقبل القادر على تحسين مجتمعه وتطويره، ورغم ذلك فأن للتوجيه الفني بمفهومه الحديث أهدافا فرعية اخرى. أن التعليم التقليدي والتعليم الالكتروني يتفقان في الغاية ويختلفان في الوسيلة فغاية هذين النوعين من التعليم تتمثل في الحصول على مخرجات على مستوى عال تتميز بالمعرفة المتقدمة والتأهل الجيد، أما من حيث الوسائل المستخدمة في بلوغ هذه الوسيلة فإننا نجد انه في حين أن التعليم التقليدي ينهض أساسا على انتظام الطلبة في الحضور إلى قاعات الدراسة لتلقي العلم من معلم يستعين في عملية تعليمهم بمراجع محددة مطبوعة يلزم قراءتها وينتظمون في صفوف يتم تحديدها وفقا لسنهم، ويتم انتقالهم وفقا لمراحل تعليمية محددة (السلم التعليمي). في حين يتم في التعليم الالكتروني تلافي إشكالية انتظام الدارسين في الحضور لقاعات الدراسة بصورة منتظمه، وتتنوع الوسائل المستخدمة في نقل المعرفة إلي الدارسين في نظام التعليم الالكتروني. أهداف البحث: معرفة مميزات وفوائد التعليم الإلكتروني في التوجه الفني مدى تجاوب أعضاء التوجيه الفني وطلاب التربية العلمية مع تقنيات التعليم الإلكتروني وكان من أهم أستنتاجات البحث: يعمل التعليم الإلكتروني على مساعدة المعلمين على تشخيص ما يلقاه المتعلمون من صعوبات في عملية التعلم وعلى رسم خطة لمواجهة هذه الصعوبات والتغلب عليها. يعمل التعليم الإلكتروني على حماية المعلمين من النقد الظالم الذي يوجه إليهم من أطراف عديدة وكان من أهم توصيات البحث أن المعلم يجب أن ينظر إلى التعليم الإلكتروني على أنه وسيلة تعليمية جديدة مساندة لدوره في أنشاء جيل واع يحمل مشاعل العلم والمعرفة يجب أن يتوافر فني مسئول عن غدارة الشبكة بصورة دائمة لإصلاح الأعطال ومساعدة المعلمين.

That the development of teaching-learning process in all its varied through the improvement and development of all the factors affecting them, and fleshed out in the light of the desired educational goals and recent trends. Is the primary objective and general technical guidance. Others point out that the ultimate goal and the ultimate goal of directing is to achieve a proper understanding of all aspects of pupils and thus, build the future generation is able to improve the society and its development, and in spite of this, the technical guidance of the modem sense of the other sub-targets. We find that traditional education and e-learning agree in the end, and differ in the means. Aim for the two types of education is to get the output at a high level is characterized by the knowledge developed and qualify good, but in terms of the means used to achieve these means, we find that while traditional education rises mainly on the regularity of the students in the audience to the classroom to receive the flag from the teacher uses in the process of teaching them specific references need to be printed to read and attend classes is determined according to their age, and are moving according to the stages of specific learning (educational ladder). While in e-learning is to avoid the problem of irregular attendance of students in the classroom on a regular basis, and vary the methods used in the transfer of knowledge to students in the e-learning system. Research objectives: • Knowledge of the advantages and benefits of e-learning in technical guidance. • The extent of the members of the technical guidance and practical education students with e-learning technology. One of the main conclusions of the research: • The e-learning to help teachers diagnose what gets learners of difficulties in the learning process and to draw up a plan to cope with these difficulties and overcome them. • The e-learning to protect teachers from unjust criticism, which directs them from many parties. One of the main recommendations of the research: • The teacher must be seen to e-learning as a way to support new educational role in the creation of a generation that carries flares science and knowledge. • Must have the technician responsible for network management to permanently repair the damage and help teachers.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.