ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور اقسام الادارة التربوية بال...>الوصف

دور اقسام الادارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الإجتماعية

المصدر: مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
الناشر: جامعة طيبة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، خالد عواض عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Althobiti, Khalid Awad Abdullah
المجلد/العدد: س10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: رجب / أبريل
الصفحات: 51 - 68
DOI: 10.12816/0015549
ISSN: 1658-3663
رقم MD: 675571
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
| السياسة التعليمية | المسئولية الاجتماعية | الاقسام التربوية | الجامعات السعودية |
كلمات المؤلف المفتاحية:
Scientific research | الإدارة التربوية | Saudi educational administration | المسؤولية الاجتماعية | Social responsibility | البرامج الأكاديمية | Academic programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

327

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في تحقيق المسؤولية الاجتماعية، وعلى الصعوبات التي تواجهها نحو تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، والمقترحات التي تسهم في تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية. استخدم المنهج الوصفي (المسحي)، وتم تطبيق الاستبانة على عينة بلغ عددها (72) عضوًاً من أعضاء هيئة التدريس في أقسام الإدارة التربوية تمثل 82% من مجتمع الدراسة، وأظهرت النتائج أن أفراد الدراسة موافقون تماماً على أن أقسام الإدارة التربوية بالجامعات السعودية تحقق المسؤولية الاجتماعية من خلال: البرامج الأكاديمية بمتوسط حسابي (4.31)، والبحث العلمي بمتوسط حسابي (4.28)، والعمليات والأنشطة بمتوسط حسابي (4.43)، مع التأكيد على حل الصعوبات والمشكلات التي تواجه أقسام الإدارة التربوية في سبيل تحقيقها للمسؤولية الاجتماعية، مع تقديم عدد من المقترحات والتي تسهم في تحقيقها، وفي ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة، وضع الباحث عدداً من التوصيات أهمها العمل على تحقيق أقسام الإدارة التربوية للمسؤولية الاجتماعية من خلال البرامج الأكاديمية والبحوث العلمية والعمليات والأنشطة، والعمل على حل الصعوبات والمشكلات التي تواجهها في سبيل تحقيق المسؤولية الاجتماعية.

This study was conducted to identify the role of Saudi Educational Administration Departments (SEAD) in achieving their social responsibility goals. It also aimed at identifying possible challenges hindering the attainment of these objectives as well as potential solutions to overcome such hardships. To that end, the paper used the descriptive approach and employed a survey covering three areas. It was administered to a population sample of 72 academic staff members representing 82% of the study population (88 instructors). A number of statistical methods appropriate to the nature of the study were used. While reiterating the importance to resolve SEAD difficulties in terms of fulfilling their social responsibility role, results revealed full agreement that SEAD are likely to achieve their social responsibility goals through a) academic programs (4.31), b) scientific research (4.28) and c) operations and activities (4.43). To enable and help SEAD in achieving their social responsibility goals, the paper highlights the need to support academic programs, research papers and activities related to social responsibility.
ISSN: 1658-3663
البحث عن مساعدة: 816275

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.