×
دليل المستخدم
محمود، عبير سروة عبدالحميد. (2014). أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وقبعات التفكير الست فى التعبير الفنى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى. مجلة كلية التربية، مج30, ع4 ، 313 - 357. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/675854
محمود، عبير سروة عبدالحميد. "أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وقبعات التفكير الست فى التعبير الفنى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى." مجلة كلية التربية مج30, ع4 (2014): 313 - 357. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/675854