×
دليل المستخدم
عمار، أسامة عربي محمد محمد. (2015). أثر الدمج بين التدريس الحقيقي والتعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي وتخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، مج31, ع4 ، 427 - 471. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/685729
عمار، أسامة عربي محمد محمد. "أثر الدمج بين التدريس الحقيقي والتعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي وتخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية." مجلة كلية التربية مج31, ع4 (2015): 427 - 471. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/685729