اقتباسات السجل

نمط اقتباس:

APA إسلوب

Hashim، A.، Ababkr، T. A. S.، و Eljack، N. S. A. (2015). Effects of Inquiry Based Science Teaching on Junior Secondary School Students’ Academic Achievements: A Case Study in Hadejia Zonal Education Area of Jigawa State, Nigeria. مجلة العلوم الإنسانية، مج16, ع1 ، 180 - 193. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/692741

تنبيه: هذه الاقتباسات قد لا تكون دقيقة 100%.

دليل المستخدم

دليل الفيديو