×
دليل المستخدم
أحمد، محمود أحمد عبدالكريم. (2014). أثر التفاعل بين نمط تقديم المدونات ( تشاركية - فردية ) والتخصص الأكاديمى ( علمى - أدبى ) فى إكساب طلاب التأهيل التربوى: مهارات استخدام الأجهزة التعليمية والتحصيل المعرفى. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع50 ، 17 - 52. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/699813
أحمد، محمود أحمد عبدالكريم. "أثر التفاعل بين نمط تقديم المدونات ( تشاركية - فردية ) والتخصص الأكاديمى ( علمى - أدبى ) فى إكساب طلاب التأهيل التربوى: مهارات استخدام الأجهزة التعليمية والتحصيل المعرفى." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع50 (2014): 17 - 52. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/699813