×
دليل المستخدم
مرواد، علاء عبدالله أحمد. (2014). أثر التدريب بإستخدام إستراتيجية دراسة الدرس التأملية فى تنمية كفايات التدريس التخصصية اللازمة لمعلمى التاريخ بالمرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع54 ، 91 - 132. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/700026
مرواد، علاء عبدالله أحمد. "أثر التدريب بإستخدام إستراتيجية دراسة الدرس التأملية فى تنمية كفايات التدريس التخصصية اللازمة لمعلمى التاريخ بالمرحلة الثانوية." دراسات عربية في التربية وعلم النفس ع54 (2014): 91 - 132. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/700026