ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التعليم القرآني في الجزائر خلال القرن السادس الهجري

العنوان المترجم: Quranic Education in Algeria During the Sixth Century AH
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الإسلامية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بودوخة، إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 37 - 54
DOI: 10.34277/1461-001-026-003
ISSN: 2353-043X
رقم MD: 703627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: شهدت الجزائر خلال القرن السادس الهجري صحوةً علمية كبيرة تعددت جوانبها وتنوعت معارفها، وقد كان على رأس معارفها "حفظ القرآن وتعليمه". حيث اقترن الاهتمام بالقرآن ببدايات الفتح الإسلامي للجزائر، فكان قادة الفتح أكثر الناس عناية به من خلال توفير أماكنه وتهيئة أسباب انتشاره فاصطحبوا القراء وبنوا المساجد وأسسوا المقارئ. كما أن انتشار الأئمة والمعلمين في ربوع الجزائر شرقاً وغرباً كان له الأثر البالغ في ذلك لتعليم القرآن محاضنٌ معددة منها: المساجد والزوايا والرباطات والكتاتيب والمدارس وغيرها. ويعد تعليم القرآن من أفضل أنواع التعليم لأنه يهدف لأجل المحافظة على دين الأمة وهوايتها وقيمها.

While indication of speech in Latin dictionary cotains discussion and also meaning .Modern linguistic defined the geography of speech at the limits of sentence whereas it got interest by describing it as a union that contains a system condition .This is not available to division when if we see the meaning of speech as it is pronounced and that forms a substantial union submissive to the meditation . In fact, the speech is a hierarchy of followed sentences that form its meaning at the end. This given conception of sentences does not decrease its value of becoming a speech. So, if elements such as :word, voice, and tone form the frame of sentence and build the meaning , this does not empede the study of speech from a linguistic view.

ISSN: 2353-043X