ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام برمجية حاسوب على ت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام برمجية حاسوب على تعليم مهارة الوقوف على الذراعين في الجمباز

العنوان المترجم: The Effect of Using Computer Software on Teaching the Skill of Hand Standing in Gymnastics
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: اعمير، عمر أحمد رزق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع164, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: رمضان / يوليو
الصفحات: 543 - 564
DOI: 10.21608/JSREP.2015.56027
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 705245
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المناشط الرياضية | البرامج التدريبية | تكنولوجيا المعلومات | المهارات الرياضية | الجمباز | الوقوف على الذراعين
كلمات المؤلف المفتاحية:
برمجيات حاسوب | مهارة الوقوف على الذراعين | الجمباز | Instructional Technology | Multimedia Software Handstand | Gymnastics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى أثر استخدام برمجية حاسوب على تعلم مهارات الوقوف على الذراعين لدى طلبة كلية التربية الرياضية في الجامعة الأردنية وطبقت الدراسة على عينة من الطلبة الذكور (ن = 30) قسمت عشوائيا إلى مجموعتين (تجريبية: ن = 15 و ضابطة: ن = 15) كلتا المجموعتين خضعتا لبرنامج تعليمي ( أربعة أسابيع: 12 وحدة تعليمية: مدة الوحدة الواحدة 50 دقيقة مقسمة إلى 10 دقائق إحماء، 35 دقيقة الجزء التطبيقي، 5 دقائق للتهدئة ) وتلقت المجموعة التجريبية البرنامج من خــلال المدرس وبمساعدة برمجية حاسوب تم تصميمها لهذا الغرض فيما طبقت المجموعة الضابط البرنامج من خلال المدرس فقط وللتحقق من أهداف الدراسة تم وضع درجات قبلية وبعدية لمستوي أفراد كلتا لمجموعتين في الوقوف على الذراعين من قبل مجموعة من الخبراء ولتحليل النتائج إحصائيا تم استخدام اختبار ( ت) وأظهرت النتائج فروق ذات دلالة إحصائية بين القياس القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية كما أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في القياس البعدي مما يستنتج بان طريقة تعليم مهارة الوقوف على الذراعيين بمساعدة برمجية الحاسوب طريقة أكثر فاعلية من الطريقة التعليمية التقليدية. \ وأوصت الدراسة بضرورة استخدام هذه البرمجية كوسيلة مساعدة في تعليم مهارة الوقوف على الذراعين لدي طلبة الكلية وضرورة الاستمرار في تصميم وتطبيق مثل هذه البرمجيات في تعليم مهارات الجمباز بأنواعها المختلفة

The purpose of this study was to examine the effect of multimedia computer assisted instruction (MCAI), traditional instruction (TI), on learning the ability of handstand skill. 30 male students of 1 grade in University of jordan were randomly assigned into two teaching method groups ; TI, MCAI Each group received Eight 50-min periods of instruction divided into three sections: (a) 10-min warm up, (b) 35-min instructional time and (c) 5-rain cooldown, TI group participants experienced the handstand skill through a series of progressive skills presented by an instructor. The MCAI group experienced handstand skill through a series of progressive skills presented by teacher and a multimedia computer assisted instruction. All students completed pre-, posttest-. T test were conducted to determine effect of method groups (MCAI, TI,).the MCAI methods. Post-test results indicated significant differences on learning handstand skill، and handstand ability test scores of the MCAI group were more favorable to TI method. However, the MCAI method of instruction tended to be the most effective on handstand skill learning. \ This study has recommended the necessity of designing the multimedia computer assisted instruction on learning gymnastics skills
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.