المستخلص: |
يقدم هذا البحث وصفا تحليليا لتأثير العنف والكوارث الطبيعية على أطفال المدارس. وهو يحاول التعرف على الوضع الراهن للجوانب النفسية الاجتماعية في التعليم والمنهج في أطر إنسانية. ويتم تنفيذ هذا من خلال تجميع وسرد مختصر للكتب ذات الحواشي في الأدبيات والأبحاث الموجودة حاليا، فيما يتعلق بالجوانب والتدخلات النفسية الاجتماعية في التعليم، أو في أطر أخرى في الأوضاع الإنسانية. وهو يبرز بعض الحالات الأكثر فائدة في تعريف مجال المنهج في الأوضاع الإنسانية، بدلا من تقديم أبحاث مهمة ذات اهتمام نفسي بحت. وهذا الوصف التحليلي الموجز هو محاولة أولى فقط لاستجلاء حوار بناء بين المعلمين وعلماء النفس الذين يعملون في المجال الإنساني، وإلقاء الضوء على مساهمات مهمة بين الجنوب والجنوب.
|