إبراهيم، سيد رجب محمد. (2016). نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. دراسات في المناهج وطرق التدريس، ع211 ، 15 - 78. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/715282
إبراهيم، سيد رجب محمد. "نموذج لتدريس القراءة قائم على النظرية التأويلية النقدية لتنمية مهارات الفهم الناقد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية." دراسات في المناهج وطرق التدريس ع211 (2016): 15 - 78. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/715282