الرمامنة، هيام صلاح مصطفى، و الزق، أحمد يحيى يعقوب. (2015). أثر التعلم المستند الى الدماغ في تطوير طلاقة الافكار لدى اطفال الروضة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/717230