العنزي، مريم حمدان علي، و الجراح، عبدالمهدي علي. (2015). أثر استخدام برمجة تعليمية محوسبة مصممة وفق استراتيجية التدريس من الجزء إلى الكل في التحصيل الآني و المؤجل لدى طلبة الصف الأول الإبتدائي في مادة اللغة العربية في دولة الكويت (رسالة دكتوراه غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/719597