ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







السرد للمستقبل الزمن كلحظة تحول موقع المهنة والنوع الإجتماعي في التطوير المهني للمعلمات

المصدر: رؤى تربوية
الناشر: مركز القطان للبحث والتطوير التربوي
المؤلف الرئيسي: الريماوي، مالك (مؤلف)
المجلد/العدد: ع50
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 93 - 102
رقم MD: 730854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف المقال إلى استعراض موضوع بعنوان السرد للمستقبل الزمن كلحظة تحول: موقع المهنة والنوع الاجتماعي في التطوير المهني للمعلمات. وأوضح المقال خمس قصص لخمس معلمات من مدرسة الشيخة فاطمة، خمس معلمات يشتركن في ميزات بعضها عام مثل كونهن معلمات؛ أي من نوع اجتماعي محدد" إناث"، ومن مهنة محددة هي مهنة التعليم في المدارس، وميزات خاصة كونهن من المدرسة نفسها، ويشتركن في مبادرة واحدة، وهي مبادرة العمل على استكمال تطورهن المهني بشكل جماعي ضمن برنامج التعلم عبر الشروع، كبرنامج تكون مهني في مركز القطان للبحث والتطوير التربوي. وبين المقال أن الكتابة تشكل قصص تعبر عن تاريخ مجتمع وثقافة في السنوات الثلاثين الماضية" وثائق تاريخية ثقافية"، قصة مدرسة متكاملة وفي سياق تاريخي" وثيقة فردية على واقع المؤسسة وسياساتها، وثيقة مهمة لقراءة النوع الاجتماعي: كيف تتشكل النساء كنوع اجتماعي في المجتمع الفلسطيني" مادة مهمة لعلم اجتماع النوع، قصص عن مهنة التعليم وبالتالي هي مادة للمعرفة البيداغوجية والفلسفية، شهادات فردية وشخصية على واقع عام وبالتالي فهي تأويلات وتفسيرات شخصية على واقع عام. كما أشار المقال إلى طرح فكرة التفاعل والتشارط الجدلي بين المهنة والنوع الاجتماعي في تشكل المعلمة المرأة كمهنة وكنوع اجتماعي، فكلاهما أي المهنة والنوع الاجتماعي يمكن تعريفها بوصفها نسقاً من الممارسات الاجتماعية، ممارسات اجتماعية تعكس السياق الاجتماعي الثقافي من جهة، وتعكس قدرات واستعدادات الافراد من جهة أخري، تعكسها في سياق تفاعلها وتحققها على شكل موقف، وأحداق ودراما اجتماعية كاملة. واختتم المقال بتوضيح أن تطوير التعليم المشروط بتطوير المعلمات كفاعلات للتعليم، يجب أن يعمل على مفاهيم الموقع والدور، موقع المجتمع في المعلمة، وموقع المعلمة في المجتمع، ودور كل منهما في الاخر؛ أي بناء عملية التطوير بوصفها عملية نقدية تحويلية لفهم مكانة كل من مفاهيم المهنة والنوع في البناء الاجتماعي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018