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ENHANCING THE TEACHING OF WRITING NEW ORIENTATIONS
| المصدر: | مجلة التواصل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Ounaceur, Aini N. A. (Author) |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 165 - 197 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 741601 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| المستخلص: |
In the present paper, we intend to investigate the actual teaching practice of the written expression module in the department of English at the university of Annaba .We will try to highlight the most common difficulties that currently impair the students’ progress in writing. We will particularly refer in our work to some writing projects carried out by our team in a number of FL classes as potential solutions to the current problems experienced by our students .These field experiences significantly illustrate the utility of media pedagogic exploitation as it provides added value to the language learning process particularly in writing. We will end up with some practical suggestions that are likely to alleviate the hindrances presently faced by most of our students in this skill area. Dans cet article ; nous tentons une investigation sur la situation de l’enseignement de l’expression écrite au département d’anglais de l’université d’annaba. Nous essayerons d’identifier les difficultés que rencontrent les étudiants en expression écrite. Nous nous référerons à certains projets expérimentaux que notre équipe de recherche a entrepris dans des classes d’anglais langue étrangère pour proposer des solutions potentielles aux problèmes rencontres par nos étudiants. Par ailleurs, nous essayerons de montrer l’importance et l’utilité de l’exploitation pédagogique des medias qui donnent une valeur supplémentaire au processus d’apprentissage en général et de l’écrit en particulier. Nous terminerons notre investigation par quelques propositions qui pourraient contribuer à résoudre les problèmes que nos étudiants rencontrent a l’écrit. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
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