تطوير كتاب التاريخ للصف التاسع الاساسي في ضوء اساليب التقويم البديلة واثر ذلك في تحسين المهارات الاجتماعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing the History textbook for the basic Ninth grade in the light of the alternative assessment techniques and its effect on improving the social skills |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبابنة، نهاد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 248 |
| رقم MD: | 742008 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
عناصر مشابهة
-
تطوير كتاب الجغرافية للصف العاشر الاساسي في ضوء مبادئ النظرية البنائية وقياس اثره في تنمية مهارات الاستقصاء
بواسطة: الشبول، أريج صالح عبدالرحمن منشور: (2010) -
تطوير وحدات مختارة من كتاب التربية الوطةي والمدنية للصف العاشر الاساسي في ضوء مبادئ رسالة عمان وأثرها في تنمية التأسيس المعرفي للقيم لدى الطلبة
بواسطة: المومني، كمال شحاده منشور: (2010) -
تقييم كتاب الدراسات الاجتماعية للصف التاسع المتوسط في الكويت في ضوء المعايير المعاصرة
بواسطة: العنزي، عبدالرحمن طرقى منشور: (2006) -
دراسة تحليلية تقويمية لكتاب التربية الإسلامية للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء خطة التطوير التربوي
بواسطة: العمري، صبحي محمد منشور: (1995) -
مستوى اتقان طلبة الصف التاسع من التعليم الأساسي لعمليات العلم الأساسية في مادة العلوم
بواسطة: السويدي، برلنتي عبدالولي منشور: (2010)
