يجب تسجيل الدخول أولا
واقع نظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال بمدينة دمشق من وجهة نظر مديرات رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | ناصيف، ابتسام قاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Nassif, Ebtissam Kaseem |
| المجلد/العدد: | س30, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 127 - 166 |
| DOI: |
10.71219/0139-030-002-004 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 763211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
هدف البحث تعرف واقع نظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال من وجهة نظر أفراد العينة بشكل عام، وتعرف الفروق في وجهات نظر أفراد العينة في نظام إدارة المعلومات في رياض الأطفال تبعاً للمتغيرات الآتية: (المؤهل العلمي، والتربوي، والخبرة، والتابعية)، ثم تقديم مقترحات لنظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال، وسحبت الباحثة عينة عشوائية قدرها ( 60 ) مديرة من المجتمع الأصلي الذي بلغ عدده ( 224 ) مديرة، واستخدمت أداة الاستبانة بهدف تعرف آراء المديرات حول نظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال بمدينة دمشق، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: من خلال حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية فقد تبين: أن في نظام إدارة المعلومات في إدارة مؤسسات رياض الأطفال بمدينة دمشق على مجالات الاستبانة احتل مجال التقويم المرتبة الأولى، والمشاركة واللامركزية في اتخاذ القرار في المرتبة الثانية، ومجال التخطيط المرتبة الثالثة، والتنمية المستدامة في المرتبة الرابعة، ومجال التشريعات في المرتبة الخامسة، ولا فروق دالة إحصائياً تبعاً لمتغير المؤهل التربوي، وعدد سنوات الخبرة، وهناك فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 ) تبعاً لمتغير التابعية لمصلحة القطاع العام ونقابة المعلمين وجهات أخرى، وهناك فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة ( 0.05 ) تبعاً لمتغير المؤهل العلمي لمصلحة الثانوية، وتوصل البحث إلى اقتراح اعتماد خطة واضحة تتبنى اعتماد نظام إدارة معلومات فعال في وزارة التربية لتحسين سياساتها التعليمية، وانعكاس ذلك على المستويات الإدارية الأخرى، وتطوير مهارات العاملين في إدارة مؤسسات رياض الأطفال من خلال إلحاقهم بدورات تدريبية حول كيفية التعامل مع نظم إدارة المعلومات، وتفعيلها في مؤسساتها. |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال للأدوار القيادية في استخدام تكنولوجيا الاتصال والمعلومات
بواسطة: ناصيف، ابتسام قاسم منشور: (2021) -
فاعلية برنامج لتدريب مديرات رياض الأطفال على نمط الإدارة الديمقراطية: دراسة ميدانية في رياض أطفال مدينة دمشق
بواسطة: ناصيف، ابتسام قاسم منشور: (2005) -
المشكلات التي تواجه إدارات رياض الأطفال بمدينة العجيلات من وجهة نظر المديرات
بواسطة: ابزاقه، انتصار محمد عبدالله منشور: (2019) -
الإدارة الإلكترونية في رياض الأطفال الحكومية بمدينة مكة المكرمة - برنامج مقترح : دراسة ميدانية من وجهة نظر المديرات والإداريات
بواسطة: البرقاوي، نجود بنت عباس منشور: (2008) -
درجة ممارسة مديرات رياض الأطفال في دولة الكويت الأداء الإداري من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: الحرز، آمنة حيدر منشور: (2023)
