تقييم إدراج مفهوم التربية البيئية ضمن مقرر مادة الجغرافيا بالمرحلة الإعدادية بالمدارس الليبية و إمكانية تطويره : دراسة ميدانية علي مجموعة من مدارس مدينة زليتن
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن - كليتى الآداب والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | عون، معتوق على (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 45 - 57 |
| رقم MD: | 766095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
عناصر مشابهة
-
فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) في تنمية الوعي البيئي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، هبه محمد محمد أحمد منشور: (2011) -
فاعلية منهج مطور في الجغرافيا قائم على مدخل العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة (STSE) في تنمية التحصيل المعرفي الإداركي لتلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، هبه محمد محمد أحمد منشور: (2011) -
مفاهيم التربية البيئية المتضمنة في كتاب الجغرافيا للصف السابع من المرحلة التعليم الأساسي في ليبيا
بواسطة: حمزة، محمد علي منشور: (2017) -
المشكلات البيئية في الكتب الدراسية في المرحلة الإعدادية بدولة البحرين
بواسطة: المدني، إسماعيل محمد منشور: (1993) -
فاعلية استخدام مدخل تحليل القيم في تدريس الجغرافيا على تنمية بعض القيم البيئية والاجتماعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: مسلم، فاطمة السيد أحمد السيد منشور: (1998)
