ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

رحلات الإمام الطبراني وآثارها العلمية

العنوان المترجم: Travels of Imam Tabarani and their scientific implications
المصدر: مجلة الشريعة والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الطوالبة، محمد عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawalbeh, Mohammad Abdul-Rahman
المجلد/العدد: مج31, ع106
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 489 - 536
DOI: 10.34120/0378-031-106-012
ISSN: 1029-8908
رقم MD: 772787
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة سير رحلة الإمام الطبراني في طلب العلم، من خلال تتبع ما أثبته من تقييد لمكان سماعه من بعض شيوخه وزمانه، بحسب ما جاء في أشهر كتبه (معاجمه الثلاثة). وقد تبين أن الإمام الطبراني كان صاحب رحلة طويلة في طلب العلم، بدأت عام (274ه) من الشام، ثم إلى مصر، ثم إلى الحجاز واليمن، ثم إلى العراق وأصبهان، حيث استقر به المقام في أصبهان من عام ٣٠٤ ه إلى حين وافته منيته هناك عام (360ه) ٠ كما تبيين الدراسة أثار هذه الرحلات العلمية على الإمام الطبراني في الرواية عن أعلام المحدثين في الأمصار الإسلامية، وكثرة شيوخه، ووفرة مصنفاته، مع البراعة في العلم والحفظ والإتقان ومعرفة الرجال والعلل، وإقبال الطلبة عليه، ونشر العلم في الآفاق.

The objective of the research is to study the journey of Imam al-Tabarani in the quest for knowledge, by tracking the proven selection of the place of his hearing from some of the elders of his time according to his famous books (his three lexicons). It was found that Imam al-Tabarani had made a long journey in the quest for knowledge, which he began in (274 H) from the Levant, then to Egypt, and then to the Hijaz and Yemen, and then to Iraq and Asbahan, where he settled from the year 304 H until he died in (360 H). The study also shows the effects of these educational journeys on Imam al-Tabarani in his narration from prominent scholars of hadith in the Islamic cities, the reason of him having many teachers and his many works with the proficiency in knowledge, conservation and mastery and knowledge of narrators and defects, devotion of the students to him, and spreading knowledge in the horizons.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.

ISSN: 1029-8908

عناصر مشابهة