ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام أعضاء الهيئة التد...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة شقراء لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والميقات التي تحول دون استخدامهم لها من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Information and Communication Technology used by Faculty Members at Shaqra University and the Obstacles to that use
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، سعود بن فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alenizi, Saud Farhan
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 173 - 203
DOI: 10.12785/JEPS/170206
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784818
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | أعضاء هيئة التدريس | التعليم العالي | جامعة شقراء
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة استخدام | أعضاء هيئة التدريس | تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | معيقات | Degree of Use | Faculty Members | Information and Communication Technology | Obstacles | University of Shaqra
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمة، ولتحقيق هذا الهدف صمم الباحث استبانة، شملت الدورات التدريبية في هذا المجال، والبرمجيات التعليمية المتوافرة في الجامعة، والتطبيقات المستخدمة في التعليم، والمعيقات التي تحول دون استخدامهم لها. تكونت عينة الدراسة من (126) عضو هيئة تدريس. دلت النتائج على أن معدل الاستخدام العام لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات من قبل أعضاء هيئة التدريس في العملية التعليمية يعد متوسطاً بشكل عام، وأن أكثر البرامج استخداماً هي برامج قواعد البيانات، كما كشفت الدراسة أن نسبة لا تتجاوز 40 في المائة منهم لم يتمكنوا من الالتحاق بدورات تدريبية في هذا المجال، كما تبين أن هناك عددا من الصعوبات التي تعيقهم من استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعلم. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة شقراء لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية، تعود إلى الخبرة التدريسية.

This study aimed at identifying the degree faculty members use information and communication technology in teaching at Shaqra University. To achieve this aim, the researcher developed a questionnaire which includes: training programs related to the field of this study, software available for teaching purpose, obstacles which hinder using information and communications technology in teaching. The sample of this study consists of 126 faculty members. The result of the study showed that the usage of information and technology by faculty members is still moderate in general. The commonly usage of software is database programs. Moreover, the results revealed that 40% of the study sample was not attending training courses in this area. Moreover, this study revealed that there were numbers of difficulties that hinder them of using information and technology in teaching. The study demonstrated that there were statistical significant differences in the usage of information and technology in teaching attributed to the experience.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.