يجب تسجيل الدخول أولا
الاحتراق النفسي لدى معلمات ذوي اضطراب التوحد بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم وعلاقته ببعض المتغيرات الديموغرافية
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، سلمى عبدالله بابكر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالكريم، بدور الفاضل الشيخ (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 175 |
| رقم MD: | 787193 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
537
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى معرفة مستويات الاحتراق النفسي-لدي معلمات ذوي اضطراب التوحد بمراكز التربية الخاصة بولاية الخرطوم، كما هدف إلى دراسة بعض المتغيرات (العمر، الحالة الاجتماعية، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي، نوع المركز، نوع تدريب المعلمين، عدد الطلبة في المركز. تكونت عينة الدراسة من (96) معلمة، تم اختيارهم كعينة كلية من مجتمع الدراسة، وشمل جميع مراكز التوحد في ولاية الخرطوم. قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، كذلك استخدمت الباحثة النسخة المعربة من مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي (Burn Out Inventory Maslach) وقـد تم تحليل البيانات بواسطة الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعيـة (SPSS) وقـد تمت معالجة البيانات بواسطة المعادلات الآتية: اختبار (ت) لعينة واحده، واختبار (ت) لعينتين مستقلتين، اختبار أنوفا ومن ثم توصلت الباحثة للنتائج التالية: تتميز السمة العامة للاحتراق النفسي-بالارتفاع في متغير الإجهاد الانفعالي، وبالانخفـاض في متغير تبلد المشاعر، وبوسطية منخفضة في متغير نقص الإنجاز في بعد التكرار. أما بالنسبة لبعد الشدة، فنجد أن السمة اتصفت بالانخفاض في متغير الإجهاد الانفعالي وبالوسطية المرتفعة في متغير تبلد المشاعر، وبالانخفاض في متغير نقص الإنجاز. أن درجة الاحتراق النفسي -لدي معلمات التوحديين ذو مستوى متوسط لكل أفـراد العينة، ولم توجد فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير العمر، المؤهل العلمي، نوع المركز، عدد الطلاب في الصف، مما يدل على أن درجات الاحتراق النفسي-لأفراد العينة كانت متقاربة. ولكن وجدت الدراسة فروق ذات دلالة إحصائية تعزي لمتغير الحالة الاجتماعية في بعدي تبلد المشاعر ونقص الإنجاز في التكرار تعزي لصالح المتزوجة، ووجدت فـروق ذات دلالة إحصائية في بعد الإجهاد الانفعالي للشدة لصالح العزباء. وأظهرت الدراسة أيضاً فروق ذات دلالة إحصائية في بعدي تبلد المشاعر، ونقص الإنجاز في الشدة لصالح خاص بالتوحد في متغير نوع التدريب للمعلمات. وعلى ضوء النتائج التي توصل إليها هذا البحث أوصت الباحثة بتوصيات أهمها: تبني فلسفة من وزارة التربية والتعليم تجاه اتخاذ قرارات جادة، وعملية لإزالة المعوقات التي تواجه معلمي التربية الخاصة بصورة عامة، ومعلمات ذوي اضطراب التوحد بصورة خاصة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الاحتراق النفسي وعلاقته بنوعية الحياة لدى أمهات أطفال التوحد بمراكز الاحتياجات الخاصة بالخرطوم
بواسطة: الكاشف، سارة محمد أحمد منشور: (2023) -
الاحتراق النفسي وعلاقته بالتوافق الأسري لدى أمهات أطفال التوحد بمراكز الاحتياجات الخاصة بالخرطوم
بواسطة: الكاشف، سارة محمد أحمد منشور: (2023) -
الاحتراق النفسي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى العاملات بمراكز الاحتياجات الخاصة
بواسطة: عبدالهادي، سامية محي الدين مالك منشور: (2015) -
مستوى الاحتراق النفسي لدى معلمي التلاميذ ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة الدمام وعلاقته بالذكاء العاطفي لديهم
بواسطة: الخطاطبة، محمد عبدالقادر أحمد منشور: (2021) -
الاحتراق النفسي لدى العاملين مع ذوي الإعاقة الحركية وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: المصري، أناس رمضان إبراهيم منشور: (2014)
