يجب تسجيل الدخول أولا
الخدمات الارشادية المقدمة لأسر الطلبة المتفوقين فى مدارس التعليم الأساسى وعلاقتها بميولهم المهنية
| العنوان بلغة أخرى: |
Counseling Services Provided For Families Of Gifted Students In Basic Educational Schools And Its Relationship With Their Vocational Interests |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الفاعوري، علي جميل عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alfoori, Ali Jamil |
| مؤلفين آخرين: | بنات، سهيلة محمود صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 129 |
| رقم MD: | 788474 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
260
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى الخدمات الإرشادية المقدّمة لأسر الطّلبة المتفوّقين في مدارس التّعليم الأساسيّ وعلاقتها بميولهم المهنية، حيث تكونت عيّنة الدّراسة من ( 192 ) طالباً وطالبه من الطلبة المتفوقين في الصف العاشر وآبائهم وأمهاتهم في مديريه التربية والتعليم لمحافظة مأدبا. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء مقياسين هما: مقياس الخدمات الإرشادية المقدمة لأسر الطلبة المتفوقين والذي يتكون من (44) فقرة ، ومقياس الميول المهنية الذي يتكون من (55) فقرة ، وبعد ذلك تم تطبيق المقاييس على أفراد الدراسة، ومن ثم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة. وقد أشارت النتائج إلى أن مستوى الخدمات الإرشادية المقدمة لأسر الطلبة المتفوقين جاء متوسطاً. وفيما يتعلق بالميول المهنية، جاءت البيئة العقلية في المرتبة الأولى، وبدرجه مرتفعه ، وجاءت البيئة التقليدية بالمرتبة الأخيرة، وبدرجه متوسطه . كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية في مستوى الخدمات الإرشادية التي يقدمها المرشد لأسر الطلبة المتفوقين تعزى لجنس الوالد. وفي حين ظهرت فروق في الميول المهنية تعزى لجنس الطالب، حيث ظهرت فروق في البيئة الواقعية والتقليدية لصالح الذكور، وفي حين جاءت الفروق لصالح الإناث، في كل من البيئة العقلية والاجتماعية. أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية داله إحصائيا بين الخدمات الإرشادية في المجال الأكاديمي، وكل من البيئة التقليدية والبيئة المغامرة، والميول المهنية ككل . وكذلك وجود علاقة إيجابية بين الخدمات الإرشادية في المجال الاجتماعي، والميول المهنية في البيئة التقليدية ، ولم تظهر فروق في باقي المتغيرات . ويوصي الباحث في ضوء نتائج الدراسة بضرورة إجراء المزيد من الأبحاث المسحية والتجريبيّة والنوعيّة المتعلقة بموضوع الدّراسة . |
|---|
عناصر مشابهة
-
مفهوم الذات ومستوى الطموح وعلاقتهما بالميول المهنية لدى طلبة العاشر الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة نابلس
بواسطة: أبو راس، لبنى أحمد عباس منشور: (2018) -
دراسة مقارنة بين التلاميذ المتخلفين في التحصيل الدراسي وعلاقة ذلك بميولهم المهنية
بواسطة: أبو عزيزة، محمد رياض منشور: (1975) -
صعوبات الإرشاد التربوي وعلاقته ببعض المتغيرات في مدارس التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بسلطنة عمان
بواسطة: الكحالي، سالم بن ناصر بن سعيد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى نظرية سوبر لتحسين مفهوم الذات وتنمية الميول المهنية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: المعايطة، رانيه أمين مد الله منشور: (2021) -
علاقة اختيارات التلاميذ الدراسية بميولهم المهنية في ظل التوجيه المدرسي في الجزائر
بواسطة: مشري، سلاف منشور: (2002)
