يجب تسجيل الدخول أولا
المشكلات التي يواجهها المعلمون والمدربون في مؤسسة التدريب المهني في الأردن والحلول المقترحة لها
| المؤلف الرئيسي: | الوحشات، هيا محمد عارف (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | آدم، عصام الدين برير (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 791883 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي يواجهها المعلمون والمدربون في مؤسسة التدريب المهني في الأردن من وجهة نظرهم حلول المقترحة (بالنمو المهني للمعلم، والإدارة، ومناخ العمل). أستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال إعداد أداة الدراسة وهي عبارة عن استبانة تكونت من المجلات التالية : مجال المشكلات المتعلق بالأدارة ,مجال النمو المهني للمعلم والمدرب .مجال مناخ العمل .تكونت عينة الدراسة من (109) من المدربين والمعلمين في مؤسسة التدريب المهني في الاردن . تم توزيعها على أفراد عينة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها، وتوصلت الدراسة إلى أن المشكلات التي يواجهها المعلمون والمدربون في مؤسسة التدريب المهني في الأردن هي المشكلات المتعلقة المجالات كالآتي: (مجال المشكلات المتعلقة بالإدارة، مجال المشكلات المتعلقة بالنمو المهني للمعلم والمدرب، مجال المشكلات المتعلقة بمناخ العمل). وقد جاءت جميعا بدرجة تقدير كبيرة . الحلول التي أقترحوها لمواجهة تلك المشكلة فقد تمثلت في : تزويد الوحدات التدريبية في المؤسسة بالتجهيزات والمواد الخام، وتوفير الخدمات اللازمة والفرص لتطوير قدرات المعلمين، بالإضافة إلى قيام الإدارة بتجريب أساليب عمل جديدة، وحرصها الإدارة على عقد دورات تدريبية متنوعة وبصورة مستمرة، وضرورة إلى توافر التجهيزات وفق الخطط التطويرية التي تعدها المؤسسة.كما توصلت الدراسة الى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد عينة الدراسة من االمعلمين المدربين تعزى لمتغير الجنس عند جميع المجالات، بينما كانت هنالك فروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغير الجنس عند مجال المشكلات المتعلقة بالإدارة، وكانت الفروق في أتجاه الذكور. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير أفراد عينة الدراسة من المعليمن والمدربين تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح حملة درجة الدراسات العليا. وعدم وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (α=0.05) بين المتوسطات الحسابية الخاصة لدرجة تقدير المعليمن والمدربين للمشكلات التي تواجههم في مؤسسة التدريب المهني في الأردن من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الخبرة والمسمى الوظيفي عند جميع المجالات والأداة ككل. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي يواجهها المعلمون و المدربون في مؤسسة التدريب المهني في الأردن و الحلول المقترحة لها
بواسطة: العجلوني، عدنان أحمد محمود منشور: (2003) -
المدربون والمعلمون الذين يعملون في مجال التدريب المهني وطرق اختيارهم واعدادهم والقدرات المطلوبة لكل مستوى
بواسطة: خلاف، حسن منشور: (1972) -
آليات مقترحة لتحسين بعض ممارسات الإشراف التربوي في تنمية الأداء التعليمي للمعلمين
بواسطة: آل مصعود، يحيى جابر محمد منشور: (2013) -
واقع المعرفة و دورها في تحسين الكفايات التدريبية للمدربين في مركز وزارة التربية و التعليم و مديريات تربية إقليم شمال الاردن
بواسطة: فريحات، إبراهيم محمد عبدالسلام منشور: (2009) -
بعض العقبات الإدارية والفنية التي تواجه المدرب الرياضي في الجامعات الأردنية
بواسطة: الشرفا، باسم طالب منشور: (2010)
