المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تعرف الصعوبات التي تواجه معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في تنفيذ منهاج اللغة الإنجليزية في مديرية تربية لواء دير علا. إضافة إلى تعرف المقترحات التي تعتبر حلاً لمواجهة هذه الصعوبات من وجهة نظرهم. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية في الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية لواء دير علا للعام الدراسي 2014 /2015، والبالغ عددهم (120) معلما ومعلمة، منهم (51) معلما و(69) معلمة، أما عينة الدراسة فقد شملت (104) معلمين ومعلمات من معلمي الصفوف الثلاثة الأولى. أما أداتها فكانت استبانة مؤلفة من (30) فقرة، وزعت على (6) مجالات، واستطلاع رأي لتحديد مقترحات الحل. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها أن مستوى الصعوبات كان مرتفعا على جميع مجالات الأداة، أما فيما يتعلق بمقترحات المعلمين لحل هذه الصعوبات، فكان أبرزها العمل على تطوير برامج إعداد معلمي اللغة الإنجليزية، وتصميم برامج خاصة لإعداد معلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى، وتكثيف الدورات التدريبية لمعلمي اللغة الإنجليزية للصفوف الثلاثة الأولى لتأهيلهم لتدريس وتنفيذ منهج اللغة الإنجليزية، والتركيز على نموهم المهني من أجل رفع مستوى تحصيل الطلبة.
|