ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الكفايات التعليمية اللازم توافرها لدى معلم المرحلة الثانوية بالسودان

المؤلف الرئيسي: مصطفى، صديق محمد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، عبدالماجد أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 793217
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

298

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد الكفايات التعليمية ومدى توافرها لدى معلمي المرحلة الثانوية بالسودان. وتناول هذا البحث الكفايات المهنية، من خلال أربع محاور (الكفايات المهنية , الكفايات الشخصية , الكفايات الاجتماعية , الكفايات المعرفية ) وكانت مشكلة البحث ما مدى توافر هذه الكفايات وذلك ينبع من أهمية الدور الذي يلعبه المعلم في إعداد الأجيال مع التطور العلمي والتكنولوجي المتزايد يوما بعد يوم. مجتمع البحث شمل البحث معلمي ومعلمات ولاية الجزيرة محلية مدني الكبرى وعددهم 1410 موزعين على عدد 56 مدرسة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي وكانت عديد الاستبيانات 175 (60 معلم و115 معلمة) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية البسيطة وقد توصل البحث إلى توافر كفايات التخطيط وعرض الدرس وإدارة الصف والكفايات الشخصية والمعرفية بدرجة كبيرة وكفايات التقويم والكفايات الاجتماعية بدرجة فوق المتوسط وكفايات الوسائل التعليمية بدرجة وسط إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزي النوع لصالح المعلمات في كفايات طرق التدريب والكفايات الشخصية ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية من حيث مستوى المؤهل التروي ونوعه ذلك للفرق الكبير بين حجم المعلمين والمعلمات وسنوات الخبرة. ومن أهم التوصيات التي توصل إليها الباحث توضيح أهمية التخطيط للتدريس في العملية التعليمية بالنسبة للمعلمين وإلزامهم بها وتوعية المعلمين بأهمية الزيارات والرحلات العلمية في العملية التعليمية.